Filsafat Pendidikan Islam : Membangun Paradigma Pendidikan Yang Islami

Buku Filsafat Pendidikan Islam: Membangun Paradigma Pendidikan yang Islami mengkaji secara mendalam landasan filosofis pendidikan Islam sebagai basis utama dalam merumuskan arah, tujuan, dan praksis pendidikan yang berakar pada nilai-nilai keislaman. Buku ini menegaskan bahwa pendidikan Islami bukan sekadar proses pengajaran pengetahuan keagamaan, melainkan sebuah sistem pembinaan manusia secara utuh yang menyeimbangkan dimensi spiritual, intelektual, moral, dan sosial dalam bingkai tauhid.
Pembahasan diawali dengan penguraian konsep filsafat pendidikan Islam yang bersumber dari Al-Qur’an, Hadis, serta pemikiran para ulama dan cendekiawan Muslim. Aspek ontologis, epistemologis, dan aksiologis pendidikan Islam dikaji untuk memperlihatkan keunikan paradigma Islami dalam memandang hakikat manusia, ilmu pengetahuan, dan nilai. Melalui kajian ini, pembaca diajak memahami bahwa paradigma pendidikan Islami dibangun atas integrasi wahyu dan akal, serta orientasi nilai yang menempatkan akhlak sebagai tujuan utama pendidikan.
Buku ini juga mengulas secara kritis tantangan pendidikan modern yang cenderung bersifat sekuler, pragmatis, dan berorientasi pada capaian material semata. Dalam konteks tersebut, filsafat pendidikan Islam ditawarkan sebagai kerangka alternatif untuk merekonstruksi paradigma pendidikan agar tetap relevan dengan perkembangan zaman tanpa kehilangan identitas dan nilai-nilai keislaman. Pendidikan Islami diposisikan sebagai sarana strategis dalam membentuk generasi yang beriman, berilmu, berkarakter, dan bertanggung jawab terhadap diri, masyarakat, dan peradaban.
Pada tataran implementatif, buku ini membahas implikasi paradigma pendidikan Islami dalam pengelolaan pendidikan, pengembangan kurikulum, strategi pembelajaran, peran pendidik, serta evaluasi pendidikan berbasis nilai. Dengan demikian, filsafat pendidikan Islam tidak hanya dipahami sebagai wacana teoritis, tetapi sebagai landasan praktis dalam membangun sistem pendidikan yang humanis, transformatif, dan berkeadaban.
Buku ini ditujukan bagi mahasiswa, pendidik, akademisi, dan pemerhati pendidikan Islam yang ingin memperoleh pemahaman komprehensif tentang filsafat pendidikan Islam serta aplikasinya dalam membangun paradigma pendidikan yang Islami, kontekstual, dan berorientasi pada pembentukan insan kamil dan peradaban yang bermartabat.